اجعل المهمة صغيرة وواضحة
ابدأ بالمواد التي اختارها المعلم. ينبغي أن يعرف الطفل ما يتدرب عليه: حروف قليلة أو قسم قراءة قصير أو مقطع مألوف. تجنب البدء بتعليمات مفتوحة مثل تدرب على كل شيء.
اختر وقتًا يستطيع الطفل التركيز فيه. ضع المواد في متناول اليد وأزل المشتتات عندما يكون ذلك عمليًا. الروتين القصير القابل للتكرار أسهل في الاستمرار من خطة طموحة نادرًا ما تُنفذ.
دع الأخطاء تكون جزءًا من التعلم
امنح الطفل وقتًا للنظر والاستماع والمحاولة. التصحيح المحدد أنفع من الحكم العام. إذا لم تكن متأكدًا من التصحيح المناسب، توقف عن التخمين واسأل المعلم.
قدّر الجهد والاستعداد للعودة إلى المهمة. تجنب مقارنة الأشقاء أو استخدام جدول تتبعه أسرة أخرى مقياسًا للنجاح.
- اختر مهمة مألوفة واحدة
- اترك وقتًا للمحاولة المستقلة
- قدم المساعدة المتفق عليها
- انتهِ قبل أن يسيطر الإحباط
أبقِ المعلم على اطلاع
قدم ملاحظة عامة موجزة في الدرس التالي: أي قسم يبدو سهلًا وأين يحتاج الطفل إلى المساعدة مرارًا. اطلب خطوة تالية واقعية ومثالًا واضحًا.
يقدم هذا الدليل أفكارًا للتحضير، ولا يمثل منهج ألف لام ميم المعتمد من المعلم. ستُؤكد تعليمات التدريب الفردي وتوقعات الدرس مع العرض الفعلي.