ابدآ معًا، ثم استكشفا
يبدأ ولي أمر أو وصي مسارًا واحدًا. يمكن للأطفال اختيار إجابة أو «لست متأكدًا بعد» في كل بطاقة. لا يوجد مؤقت أو درجة مئوية أو تصنيف نجاح ورسوب. يمكنك قراءة التعليمات الإنجليزية بصوت مرتفع دون اختيار الإجابات لطفلك.
بعد البطاقة الأخيرة، يرى طفلك تذكيرًا بإعادة الجهاز. يؤكد ولي الأمر إعادة الجهاز ويختار عرض النتائج. يدعم هذا التذكير تسلسل النشاط الأسري؛ وليس كلمة مرور أو تحققًا آمنًا من الهوية.
مساران بحدود واضحة
تستكشف بطاقات العربية الحروف والحركات القصيرة المكتوبة وأشكال الحروف المتصلة والكلمات اليومية ومعاني الجمل البسيطة. يستكشف مسار أساسيات القرآن الحروف العربية والعلامات المكتوبة بأمثلة عادية، دون آيات قرآنية أو صوت.
لا تستطيع الخيارات المكتوبة تقييم تلاوة القرآن أو التجويد أو النطق أو الحفظ. تبقى ملاحظات ولي الأمر الاختيارية منفصلة عن نتيجة التعرف. يحتاج المعلم إلى سماع طفلك وملاحظته قبل تأكيد مستوى مناسب لدرس القرآن.
اقتراح للنقاش، وليس تعيينًا لدورة
تصف نظرة ولي الأمر العامة ما بدا مألوفًا في هذه البطاقات وما قد يفيد التدرب عليه. عندما توجد أدلة كافية على التعرف، تقترح مناقشة المستوى 1 أو 2 أو 3 مع المدرسة. إذا كانت الإجابات المختارة قليلة جدًا فلا تقدم اقتراح مستوى.
هذه نطاقات نشاط بسيطة وليست معادلة منهج معتمدة أو تقييمًا مثبت الصلاحية. لا تشخص احتياجات التعلم ولا تصدق على الكفاءة ولا تختار باقة مدفوعة أو تعين مستوى درس. يؤكد المعلم نقطة البداية الفعلية.
خاص افتراضيًا على هذا الجهاز
لا يطلب النشاط اسم الطفل أو عمره الدقيق أو حسابًا أو ميكروفونًا أو كاميرا أو تسجيلًا. تبقى الإجابات والنتائج في ذاكرة هذه الصفحة. لا تُرسل إجابات التقييم إلى خدمة التدريس أو التحليلات أو شبكات الإعلانات، ولا توجد ميزة مشاركة.
يؤدي تحديث الصفحة أو مغادرة النشاط أو إعادة البدء أو تغيير المادة أو العودة من ذاكرة الرجوع والتقدم المؤقتة في المتصفح إلى مسح إجابات المتعلم السابق وملاحظات ولي الأمر. لا تُحفظ النتائج، لذا راجعها قبل المغادرة.